學子心，母校情
——記好孩子學校毛稻成等12名優(yōu)秀畢業(yè)生回校探望

    近期以來，我校12名優(yōu)秀畢業(yè)生（毛稻成、張雄賓、殷榆欽、甘翊辰、馬健寧、唐梓銘、習峻溢、馬金淼、李濤、王品田、陳琪昊、農(nóng)幀壘）等先后回校探望。
    毛稻成，這個來自老撾國的孩子，靦腆、愛笑，提起他，學校師生無不對他記憶猶新。因叛逆厭學入校學習8個月，不僅改掉了一身的壞毛病，還學會了中文，能與同學們正常交流，并深受學校國學文化的熏陶，畢業(yè)后選擇在中國留學，現(xiàn)就讀于云南紅河州慶來學校國際部。
    在開學之際，他和爸爸一同出現(xiàn)在校園里便說：“我是來向老師們致歉的�！痹瓉�，他和老師們說好暑假一放假就要回來看老師們，但歸家心切，沒在約定時間到來，所以才在開學返校時特地回來彌補上次的遺憾。對于這個國外的學生，我們真的很自豪，“尊師”二字是流淌在他血液里的，不僅如此，他還對自己在如何選擇朋友，對未來的發(fā)展等方面都有了很清晰的規(guī)劃，他告訴我們，他會朝著中國的最高學府之一——清華大學而努力奮斗。
    交談間，他不時回憶自己剛來學校的樣子：“我都不知道自己當初為什么那么調(diào)皮，讓爸爸媽媽操碎了心，為我傷心難過。剛到好孩子學校，人生地不熟，加之不懂普通話，和師生交流特別困難，但校長還特地安排了老師給我免費補習中文，讓我在這里開始了第二語言的啟蒙學習。在我受挫時，老師們對我一次鼓勵的微笑、一個慈愛的眼神、一句溫暖的話語，我的心中都會多一抹陽光，多一點開心，多一份對學校的眷戀。現(xiàn)在我在國際班，中文算最好的，身體素質(zhì)也算最強的，在慶來學校我過得很開心，但每每和同學們聊起好孩子學校，我更開心，同學們都想陪我回來看看這個改變我又溫暖我的地方。在我眼里，這里的老師們就是不斷給予我正能量的向日葵。”回想這段“獨特”的經(jīng)歷，他笑著說自己在好孩子做了一道“改錯題”，去慶來中學讀書是“選擇題”。在完成“改錯題”和“選擇題”后，他開始蓄力思考并解答“如何成為一個胸懷遠大志向的人”這道更為宏大的“論述題”。
    爸爸談及到他，非常高興，不停地說孩子變得陽光了、自信了、懂事了，盡管求學遙遠，但非常值得，感謝好孩子學校還他一個好孩子！為感謝老師的諄諄教導，毛稻成和爸爸還親手將一份特殊的禮物——老撾萬象的純手工掛畫送給了學校，這是一份多么崇高又珍貴的榮譽啊！
    張雄賓、殷榆欽、甘翊辰，三位同學相約一起回�？赐�，和老師們開心地聊家常，話人生。三個曾厭學、自控力差、迷茫，甚至有些冷漠的孩子，在校學習十個月后，完美蛻變，現(xiàn)在和家人的關系其樂融融，獨立能力也非常強，回校后更是以一種積極的心態(tài)投入到學習中，取得不錯的成績。談到學習，張雄賓和我們說，當他做得不好被老師批評時，他不再揚長而去，而是邊開玩笑邊較勁地說“老師越是罵我，我越要把他們的知識全部學來，變成和他們一樣優(yōu)秀的人”。他和我們講了這樣一則故事：有一個年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當他絕望時，突然從天上傳來了一個聲音：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧，天亮了會有用的�！钡�年輕人始終沒有撿。最后，那個聲音幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧，天亮了會有用的。”于是，那個年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開，里面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時我多拿幾顆該多好啊！可是，他已找不到上山的路了�，F(xiàn)在的我們不就像那個年輕人一樣嗎？我們也聽到了與那個相似的聲音，是老師在對我們說：“孩子，如饑似渴學習知識吧，將來有用的。”可我們有時卻誤解了老師的良苦用心，好在經(jīng)過好孩子的學習，喚醒了我們的迷惘，哺育了我們的自信，指明了我們的方向。我們的成長離不開老師的“婆婆媽媽”、添磚加瓦！
    馬健寧，曾經(jīng)內(nèi)向、不善交際、厭學，也是在這里八個月的學習，讓他有了個全新的開始。不僅和父母關系融洽，溝通順暢，還自愿要求到會澤二中讀書，課堂上積極發(fā)言的同學中，經(jīng)常能看到他的身影。放假回家還會主動分擔家務，自己的事情自己做，獨立能力非常強。他的爸爸媽媽看著兒子在這里不僅長高了，還非常懂事，幸福難以言表�；匦�時，他不僅給同學們帶來小零食分享，還勉勵同學們在這里要聽老師的話，好好學習，回去后在學習中一決高下。當有人問到他為什么會突然“開竅”時，他很自豪地說，因為好孩子的老師告訴我“成績可以不是第一名，但努力的程度永遠不要輸給第一名。”所以，我必須努力，至于結果怎么樣，只能交給“順其自然”。不管我今后能取得多么值得驕傲的成績，我都會飲水思源，記住好孩子的老師為我的成長轉(zhuǎn)折播下的種子。臨別時，他的爸爸媽媽還將“良師益友，現(xiàn)代師表”的錦旗贈予學校，感謝學校和老師對孩子的辛勤培育。
    唐梓銘，這個老師眼中的活潑男生，經(jīng)過10個月的學習，一改往日的戾氣和自大，并在學校的葫蘆絲、書法、演講比賽或是主持中多次獲獎，他開心溫暖的笑，總會融化身邊的冰冷。還記得父親節(jié)，他談及已故爸爸的難過，和為媽媽找到新幸福的開心，這份理解，這份知足，讓很多人為他豎起了大拇指。
    習峻溢，攜媽媽回校探望時，媽媽比他還激動，第一時間就找到了孩子的班主任張碧老師，特地送上了一面“教子有方，啟育人生；一流教育，終身受益”的錦旗表達謝意。回憶好孩子的點點滴滴，習峻溢非常感慨地說：“沒有你們開啟我的心靈，我不知道世界有多大；沒有你們啟迪我的靈魂，我也不知道知識的重要性。你們就像春蠶，沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。你們比常規(guī)學校的老師更加平凡，也更加偉大！”
    馬金淼，這個帥帥的男孩，曾經(jīng)卻是個“逃學大王”，從不顧及父母的感受。在這里認識到知識的重要性以后，畢業(yè)后積極到昆一中學習，并把學習生活中遇到的喜怒哀樂和父母分享，一家人生活得非常幸福。
    李濤、王品田、陳琪昊、農(nóng)楨壘四位同學，畢業(yè)后也一改往日的叛逆，懂得關心家人，并在中考后，選擇了到職業(yè)學校學習新的技術。李濤現(xiàn)已從職校畢業(yè)，自食其力為未來打拼，不時還力所能及地貼補家用。父母談及他們，不再是愁眉緊鎖，而是喜上眉梢。
    一個個平凡的故事，一份份溫暖的回憶，這種感情就是“老師和學生”。一段師生緣，一生師生情。
    “教育要從學生中來，到學生中去。”細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。只有老師心中有學生、懂學生、做學生生命的放牧者，學生才會真的喜歡你，以平靜的心態(tài)和平常的生活，感受到學習的快樂、親情的珍貴，教育才算真正找到了起點。大道至簡，悟在天成。錯誤是孩子成長的勛章，我們會一直把孩子當作孩子，陪在他們身邊，靜待花開！

毛稻成同學走進學校國學課堂，重溫經(jīng)典

毛稻成同學與心理老師交流近況

張雄賓、殷榆欽、甘翊辰，三位同學相約一起回�？赐�

馬健寧與同學們分享零食

馬健寧同學一家與老師交流

馬金淼同學回校探望師生

李濤、王品田兩位同學回校看望老師

陳琪昊、農(nóng)楨壘兩位同學回�？赐�老師