今朝躍龍門，千里謝師恩
——記好孩子學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生黃甫靖被廣州大學(xué)錄取

    每年高考后，我校都是喜報(bào)頻傳，今年也不例外，我們接二連三地收到了多個(gè)學(xué)生金榜題名的好消息。這不，近日，我校優(yōu)秀畢業(yè)生皇甫靖又傳來了被廣州大學(xué)錄取的喜訊！
    黃甫靖，這個(gè)一米八的高個(gè)帥男孩，曾經(jīng)看似陽光，卻是一個(gè)及其內(nèi)向又懶惰、整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界、和父母也說不上三句話的人。當(dāng)然，這是他剛?cè)胄�時(shí)的樣子。令我們欣慰是，經(jīng)過這里八個(gè)月的學(xué)習(xí)，他破繭成蝶，華麗蛻變。每次活動(dòng)中、舞臺上、課堂里，都有他積極參加、踴躍發(fā)言的身影；籃球場上，有他扣籃時(shí)元?dú)獗瑵M的帥真和大汗淋漓的奔跑；訓(xùn)練場上，有他一板一眼的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作；課堂外，有他吉他聲聲的悅耳悠揚(yáng)；休息間，有他的開懷大笑和同學(xué)間的談笑風(fēng)生；寢室里，有他的念家之情思鄉(xiāng)之意；去敬老院看望老人回來時(shí)，有他談感悟的淚流滿面；畢業(yè)時(shí)，他手捧多本紅艷艷的榮譽(yù)證書，有優(yōu)秀班干，還有多次書法、演講、葫蘆絲比賽的獲獎(jiǎng)證書；臨走和同學(xué)們深情告別、溫馨地牽著父母的手消失在我們視野；畢業(yè)后，多次攜爸爸一起回校探望，向老師們匯報(bào)自己的近況，和老師聊人生、話家常，和學(xué)弟學(xué)妹分享自己曾經(jīng)的經(jīng)歷和未來的展望；給爸爸倒上一盆洗腳水、給家人做上一頓便飯的一舉一動(dòng)；爸爸欣慰地在教學(xué)片中和我們暢聊他的改變、滿足與感謝......一幅一幅的畫面，時(shí)至今日，依舊那么清晰可見。
    回望來時(shí)路，皇甫靖同學(xué)也頗有感悟：“我能夠被理想的高校錄取，圓夢大學(xué)，很感謝好孩子在濃郁的育人氛圍中給予我的哺育和滋養(yǎng)，讓我改掉了身上的壞毛病，有了一種積極的心態(tài)和超強(qiáng)的韌性面對后來的高中生活，尤其是在我高中沖刺階段充滿了精神動(dòng)力！”
   “回顧那些片段如同觀看紀(jì)錄片般引人思考，耐人尋味。在這里，我感動(dòng)過，難受過，開心過，無奈過，生氣過……看起來零亂且無法串起來的記憶，隱約中卻在向我訴說著某些道理。后來，我恍然明白，好孩子的教育好似‘艾草精神’。因?yàn)閷W(xué)校做的是一件平凡而偉大的事業(yè)，就如同田間的艾草，雖無牡丹的妖嬈、茉莉的芬芳，但卻有著一股獨(dú)特的清香，正是這股獨(dú)特的清香賦予了艾草別樣的特質(zhì)——‘治病驅(qū)蚊’。在這里，課上老師們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，甚至有點(diǎn)‘不近人情’。課下春風(fēng)化雨，談笑風(fēng)生；在這里，老師們善于發(fā)現(xiàn)莘莘學(xué)子的光芒，為我們提供著多樣的舞臺，用心呵護(hù)我們的夢想，讓我們?yōu)樽约杭用�，并為我們一點(diǎn)一滴的成績深情鼓掌；在這里，失落時(shí)有老師悉心陪伴，耐心疏導(dǎo)。成功時(shí)有老師真心祝福，喜極而泣；在這里，我因努力而快樂，因被賞識而感激；在這里，我學(xué)會(huì)成長、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在這里，我收獲友情、邂逅恩師、懂得感恩；在這里，我開始筑夢；在這里，我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！這些不短不長的日子，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶深處，成為我一生最寶貴的一筆財(cái)富。”
    蛻變的過程是痛苦的，但每一次的蛻變都會(huì)有成長的驚喜。從渴求蛻變的新生，到成長為略有所成的畢業(yè)生，他筑夢的過程注定是艱辛的，成功的玫瑰花上也沾滿淚滴。但不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。人生的奔跑，既在于瞬間的爆發(fā)，更取決于途中的堅(jiān)持。要成為“一流”，需要由點(diǎn)連成線，由線織成面，綿綿用力，久久為功。而黃甫靖，他做到了！我們，聽見了花開的聲音！
    天行健，君子以自強(qiáng)不息。愿黃甫靖同學(xué)繼續(xù)秉持一顆學(xué)子的赤誠之心，不滿足于現(xiàn)狀，更加完善自己，在知識的殿堂中虛心求教，不負(fù)青春，砥礪前行，知道來路，懂得去處。

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