好孩子學(xué)校組織第十二批孩子進(jìn)田園開展勞動現(xiàn)場課

    2018年7月22日下午，我校組織第十二批學(xué)生到種植基地拔蘿卜、采摘蔬菜, 切身體驗(yàn)勞動美。
    綠油油的田野深深地吸引著孩子們的眼球，只見地里的蘿卜露出半個腦袋，好奇地張望著大家，好像在說著“快來把我?guī)Щ丶野伞薄：⒆觽兤炔患按�地跑進(jìn)去，想要美美地體驗(yàn)一把。想象和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，拔蘿卜的過程并不沒那么容易�？茨莻�“小不點(diǎn)”，挑了個大蘿卜，卯足了勁用力撥，但蘿卜卻紋絲不動。只聽“啊”的一聲，原來是手被蘿卜葉子上的刺扎了一下，于是，他所幸把葉子都掰掉。心想：沒有葉子，也要把它拔下來。于是，他卷起袖子，挽起褲腿，低頭彎腰，伸出雙手緊緊抓住露出的一點(diǎn)點(diǎn)蘿卜頭，左搖右擺，使盡力氣，終于拔出了一個又長又大的紅蘿卜。旁邊的同學(xué)看著他手中的大蘿卜，既羨慕又暗自下決心，也要拔一個像他那樣的大蘿卜。于是，在甜美的“拔蘿卜”歌聲里，菜地里一下子就繁忙了起來。
    旁邊摘菜的同學(xué)也不甘示弱。他們小心翼翼地把小白菜連根拔起，細(xì)心地把根上的泥土和蔫了的部分去掉。不一會兒，也采摘到了滿滿兩大筐。
    看著鮮紅飽滿的大蘿卜、鮮翠欲滴的小白菜，孩子們個個臉上樂開了花，沉浸在豐收的喜悅之中，流連忘返。
    教育的目的是什么，學(xué)生怎樣的學(xué)習(xí)才有效？這樣的田園課程實(shí)踐作出了很好的回答，勞動體驗(yàn)便是最接地氣的生活教育。田園是教室，草木是教材，人人都可以是老師也可以是學(xué)生，一下午的勞動課堂讓孩子們真正地享受了田園帶來的樂趣。