在農(nóng)耕文化中磨練自己—記好孩子學(xué)校組織第九批孩子進(jìn)田園開(kāi)展勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課

    2018年5月26日下午，我校組織第九批孩子進(jìn)田園開(kāi)展勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課�；▋赫�開(kāi)，草兒正綠。走進(jìn)寧?kù)o的田間，踩著泥土，嬉戲歡笑。在希望的田野上，播下種子，收獲希望！
    孩子們歡心雀躍地來(lái)到種植基地，在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始清理過(guò)季的油菜梗。太陽(yáng)毫不留情地曬著他們的脊背，汗水一次次浸濕了他們的衣衫，但孩子們咬著牙，默默地堅(jiān)持著。有的孩子生怕被落下，扔掉鐮刀用手將油菜梗連根拔起，一大片油菜田就這樣被他們征服了。
    隨后，孩子們開(kāi)始翻地。第一次拿起鋤頭，孩子們都爭(zhēng)先恐后地掄起，看著老師示范很輕松，怎奈自己嘗試卻很難？用很大的力，卻只刨起一點(diǎn)塵土。老師耐心講解指導(dǎo)，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止要靠力量，還要找準(zhǔn)鋤頭與地面的最佳角度，才能“掘地三尺”，這不就是我們平常所說(shuō)的“你選擇的方向，遠(yuǎn)比努力更重要”嗎？
    正當(dāng)大家在熱火朝天的翻地時(shí)，突然有同學(xué)在一旁歡呼道：“這里的玉米長(zhǎng)出新葉了！”其他同學(xué)也激動(dòng)不已地圍過(guò)去，一邊仔細(xì)觀察之前的同學(xué)所取得的階段性成果，一邊商量下一步的“耕種計(jì)劃”。孩子們還是決定先補(bǔ)苗，再種一塊玉米、黃瓜和香菜，也想和之前的同學(xué)做做比較，看誰(shuí)種的長(zhǎng)勢(shì)好。想著想著，一個(gè)個(gè)都干勁十足地忙起來(lái)了。
    只見(jiàn)孩子們各司其職，有的挖坑，有的播種，有的澆水，有的割草，有的摘菜...... 課堂上那些蒼白的說(shuō)教，在實(shí)踐中變得鮮活起來(lái)！當(dāng)孩子們切身觀察著那些新綠的幼苗，聽(tīng)著水“汩汩”滲入泥土，心中無(wú)不充滿(mǎn)期待。有的孩子生怕種子失去從土壤里汲取養(yǎng)分的能力，就一味的澆灌，那種惴惴不安的心情，卻總在過(guò)后明白欲速則不達(dá)。   
    著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一�！碧镩g的那一抹綠，略有氣勢(shì)，在她們的陣地，隨風(fēng)搖曳生姿，傲然耀眼；那一抹綠，讓孩子們眼里不覺(jué)充滿(mǎn)笑意，令人不忍轉(zhuǎn)眸移步；那一抹綠，在田間，在心間，是最美的風(fēng)景！