記好孩子學校心理輔導課

    2018年4月18日上午，學校宣傳處的同事拿著相機轉(zhuǎn)悠，不知不覺地被心理輔導老師的課所吸引。

    上課的是周榕樺老師，她講授的內(nèi)容是《人際交往的黃金法則》，老師講的很專注，同學們聽得很認真，不時還有師生互動。一堂成功的課就應(yīng)該是這樣！為不打擾課堂，我們離開教室，不知不覺又走到了教學樓一樓的心理輔導室，這里開展的是“一對一”心理輔導，輔導老師是周雪，他們正在深入地交談著…過一會兒，好像周老師要求被輔導的同學擺沙盤，我們看不懂，所以，為不打擾，隨即離開…
    我校建校8年來，心理輔導一直是重中之重的課程，現(xiàn)長期住校的國家二級心理咨詢師4名，他們的任務(wù)非常重。作為一所專業(yè)矯正“最難教育的孩子”的學校，面對的正是青春期的孩子，如何讓孩子們健康快樂成長，心理健康教育顯得尤為重要，肩負的使命更是任重而道遠！在這里，老師是老師，但更像是朋友，是家人。孩子們可以敞開心扉地傾訴悲歡，盡情的釋放情緒。所以，學校的心理輔導室，孩子們都稱它為“知心小屋”，大家都特別渴望能經(jīng)常走進去和老師們談?wù)勑氖�，聊聊家常�?/font>