好孩子學(xué)校組織第七批孩子進(jìn)田園開展勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課

    2018年4月14日，我校組織第七批孩子到學(xué)校種植基地開展勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課。
    活動(dòng)和往常一樣，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，歡天喜地的來到田間地里，開始了勞動(dòng)。有的挖地、有的割草、有的摘豆、有的拔菜……別看孩子們干得像模像樣，但在教學(xué)過程中，老師們卻發(fā)現(xiàn)，很多孩子根本沒有實(shí)際種植蔬菜的經(jīng)歷，對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的認(rèn)知也僅限于課本。生菜、香菜、蠶豆、豌豆等是怎么生長的，一概不知，老師就耐心講解；挖地的，連鋤頭怎么用也摸不著頭腦，老師就現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；割草的，鐮刀如何握也不清楚，老師也手把手示范......
    活動(dòng)中，就數(shù)挖地最累，有的孩子沒干多久，手上就起了血泡， 僅僅只一個(gè)下午的勞作，孩子們就累得連連叫苦。有的孩子還說，等自己長大后，看到老爺爺、老奶奶賣菜，他們不會(huì)再去像有的叔叔阿姨那樣講價(jià)，能多買點(diǎn)就多買點(diǎn)，尤其是陰雨天。一句樸素的話語，孩子們卻在自己切身感受勞動(dòng)的辛苦時(shí)，也懂得了別人的不容易。
    學(xué)校每周分批帶孩子們對(duì)農(nóng)田進(jìn)行維護(hù)，這種體驗(yàn)式的活動(dòng)，帶給孩子的成長觸動(dòng)并不是說教所能實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校把這種農(nóng)耕文化的傳承潛移默化地延伸到德育教育中，它不僅讓孩子們感受到了勞動(dòng)的艱辛、種植的成就和收獲的喜悅，還增強(qiáng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任心，一舉多得。